dilluns, 29 de gener del 2018

¡¡¡UNA MANTIS RELIGIOSA EN CLASE!!! 1ºA

¡¡¡Hola a todo el mundo!!!

El viernes tuvimos en clase una mascota por un día: una mantis religiosa que se encontró Julieta en la calle y trajo para enseñárnosla. ¡¡¡Qué chula, era enorme!!!
Todos pudimos verla y algunos incluso se atrevieron a tocarla.
Si queréis ver toooooodas las fotos, podéis hacer clic en: ¡¡¡UNA MANTIS RELIGIOSA EN CLASE!!!

¡¡¡Gracias Julieta!!! ¡¡¡Nos ha encantado!!!

Estefania
Tutora 1ºA

dimecres, 24 de gener del 2018

RIMAMOS 1ºA

¡Hola a todo el mundo!

Hoy hemos hecho una actividad super chuli. 

Hasta ahora habíamos trabajado la rima pero solo buscando palabras que rimasen, por ejemplo, con la palabra del día. Pero hoy hemos ido más allá y hemos escrito versos que riman.

Primero he repartido tarjetas con una palabra y un dibujo a cada uno. Luego han tenido que buscar a su pareja, es decir, al compi que tuviera una palabra que rimase con la suya.


Luego nos hemos sentado con nuestra pareja de rimas y nos hemos inventado dos frases que rimasen con las palabras que nos han tocado. Y las hemos escrito.

Y ¡¡¡¡atención!!!! Hemos puesto toooodas las rimas una debajo de la otra y hemos construido una poesía disparatada de manera cooperativa. Ha quedado muy graciosa:

La gota
se cae en la bota.
El loro
se ha metido en el tesoro.
El niño del conejo
se mira en el espejo.
El dado
hace un candado.
Nuestra amiga piña
conoce a una niña.
Cojo un gusano
en la mano.
Mi mascota el gato
se mete en un zapato.
El pingüino
coge un pino.
El gato se ha comido un pez
que juega al ajedrez.
La araña
escala una montaña.

¡¡¡¡Me encanta como nos ha quedado!!!! Y nos hemos reído bastante con el resultado.

Estefania
Tutora 1ºA

dimarts, 23 de gener del 2018

LA MALETA (JULIETA) 1ºA

¡¡¡Hola hola!!!

Como ya sabréis, el lunes (ayer) empezamos una actividad cooperativa llamada "La maleta". Empecé yo. Llevé a clase tres cositas mías que son muy importantes para mí, a las que tengo mucho cariño y me traen recuerdos bonitos. Las metí en una caja con forma de maleta que a partir de ahora va a formar parte de nuestra clase. Para despertar la curiosidad saqué la caja y les dije que dentro había algo... ¿Qué habrá dentro? ¡¡¡¡SORPRESA!!!! Las fui sacando y presentando  una a una y fui explicando las razones por las que para mí tienen valor.

Después de enseñarlas, se dieron cuenta que gracias a ello han aprendido cosas nuevas sobre mí que antes no sabían. Incluso a medida que lo iba explicando les iban surgiendo preguntas (muchas) para conocer más cosas sobre mí 😁.

Así que ahora les toca a ellos: cada uno debe traer dos cositas a las que tengan cariño para enseñárnoslas y explicarnos porque son importantes. Así nos conoceremos todos mucho mejor.

Hoy algunos ya han empezado a traer cositas muy chulis y ya estamos llenando la maleta. Bueno, una de las cosas es tan grande que hemos decidido ponerla encima de la maleta 😅😅. Y otra cosita es un ser vivo que necesita aire, agua y luz del sol, así que tampoco la podemos meter dentro. ¿Adivináis que es? ¡¡¡Una planta con flores preciosísimas que ha traído Julieta!!!

Y, aunque no estaba previsto, como no podríamos soportar la espera hasta mañana, hemos cambiado los planes para que Julieta pudiera enseñarla y explicarnos porqué ha decidido traerla.

Pero... no sabíamos cómo se llama esa planta, así que antes de nada hemos investigado en internet y hemos descubierto que se llama.... PENSAMIENTOS. Julieta ha decidido poner el nombre en un papel y pegarlo en la maceta para que no se nos olvide, ¡¡¡una idea genial!!!

Luego Julieta nos ha explicado que aunque ella tiene una igual pero con las flores amarillas, ha decidido traer esta (que tiene las flores lilas) porque es de su abuela y la quiere mucho. ¡¡¡¡ME ENCANTA 😍😍😍😍!!!!

Después la ha ido enseñando a cada uno para que la pudieran oler y tocas. ¡¡¡Qué bien olían!!!
Luego la hemos puesto en la ventana, para que le diera el aire y le llegara bien la luz del sol.


Si queréis ver todas las fotos, aquí tenéis el enlace LA MALETA (JULIETA)

¡¡¡Gracias Julieta!!!

Estefania
Tutora 1ºA

PD: Perdón por esta entrada taaaaaan larga, pero había muchas cosas que contar 😅.

UNA MASCOTA INESPERADA 1ºA

¡¡¡Hola a todos!!!

Madre mía, menuda sorpresa más chula nos hemos llevado hoy cuando nos hemos encontrado una mascota inesperada en el suelo de nuestra clase justo antes de ir al patio.... ¡¡¡Un zapatero (mariquita) se nos ha colado en clase!!!

La hemos recogido para que nadie la pisara y le hemos hecho una casita para que pudiera esperar a que subiéramos del patio. Así todos la podríamos ver y tocar con mucho cuidado de no hacerle daño.

Además hemos aprovechado para recordar que es un animal invertebrado porque no tiene huesos. 


Estefania
Tutoria 1ºA

dijous, 18 de gener del 2018

CUMPLEAÑOS DE MALAK 1ºA

¡¡¡¡Hoy es el cumpleaños de Malak!!!!

Y cumple 7 años. Le hemos cantado "Cumpleaños feliz" en castellano, en inglés y hasta en árabe.
Y no os perdáis la tarta tan riiica que ha traído. Le hemos puesto la vela con el número 7, le hemos vuelto a cantar "Cumpleaños feliz", ha soplado la vela y luego ha repartido un trocito a cada uno. Nos ha encantado.

¡¡¡¡Feliz supercumple!!!! Y que cumplas muchos más.


Estefania
Tutora 1ºA

dimarts, 16 de gener del 2018

REUNIÓN DE PADRES Y MADRES 1ºA (2º TRIMESTRE)

No os olvidéis que el próximo jueves 18 de enero a las 14h tendrá lugar la reunión de padres y madres de 1ºA en la clase de 1ºA.

😉 ¡¡¡¡Os espero!!!! 😉

Estefania
Tutora 1ºA

EXPERIMENTO: ¿CÓMO RESPIRAMOS? 1ºA

¡Hola a todo el mundo!
Hoy hemos un experimento super chuli para entender cómo respiramos.
Haced clic en este enlace para ver algunos videos en los que ellos mismos os explican cómo respiramos (y lo explican SUUUUUUPER BIEEEEEN): EXPERIMENTO - ¿CÓMO RESPIRAMOS?

Como habéis podido ver en estos videos, hemos aprendido que respiramos porque debajo de los pulmones tenemos un músculo que se llama diafragma (en nuestro experimento es el guante) que sube y baja para que pueda entrar y salir el aire de los pulmones.

Ya sabemos que:

- Cuando el diafragma baja: INSPIRAMOS y los pulmones se llenan de aire (se hinchan) porque tienen más espacio (y obtenemos oxígeno). 

- Cuando el diafragma sube: ESPIRAMOS y los pulmones se vacían de aire (se deshinchan) porque tienen menos espacio (y expulsamos dióxido de carbono).

¿Ya os lo han contado?

Estefania
Tutora 1ºA

dijous, 11 de gener del 2018

EL SISTEMA RESPIRATORIO 1ºA

¡Hola a todo el mundo!

Hoy hemos compartido con los compis la información que buscamos en casa para responder a la pregunta que nos hacemos sobre el sistema respiratorio: "¿Cómo pueden coger oxígeno los pulmones?".

Gracias a las aportaciones de cada uno hemos podido aprender un montón de cosas sobre la respiración.

Zayd nos ha dicho que es gracias al sistema respiratorio que podemos obtener oxígeno.
Nico nos ha explicado que cuando INSPIRAMOS el aire entra en los pulmones y cuando ESPIRAMOS el aire sale de los pulmones.
Julieta nos ha contado que los pulmones cogen oxígeno de forma involuntaria, sin que tengamos que pensar en ello. Y también nos ha dicho el nombre de las partes que forman el sistema respiratorio.
Amal nos ha explicado que cuando cogemos aire por la boca se hinchan los pulmones.
Mohamed ha explicado que cuando respiramos cogemos oxígeno (el gas más importante para vivir porque las células lo necesitan para obtener energía y crecer) y soltamos dióxido de carbono.
Sheila, Jefrey, Daniela, Stephanie y Víctor nos han contado que el aire entra por la nariz o la boca, pasa por la tráquea, luego por los bronquios y después por los bronquiolos hasta llegar a unos saquitos que hay al final de los bronquiolos (que se llaman alvéolos) donde el oxígeno del aire que hemos respirado pasa a la sangre para ser repartirdo por todo el cuerpo.
Sara y Yahia nos han traído un dibujo del sistema respiratorio con el nombre de algunas de las partes.
Además, ya habéis visto que casi todos han hecho unos dibujos chuliiiiiiisimos y a todo color. ¡¡¡¡¡Me encantan!!!!! 😍😍😍
En algunos de ellos hemos visto que una de las partes del sistema respiratorio es el diafragma. Pero ¿qué es el diafragma? Para descubrirlo hemos visto un vídeo donde se veía super bien que es un músculo que cuando baja hace que los pulmones se hinchen y se llenen de aire porque tienen más espacio, y cuando sube sale el aire de los pulmones y estos se deshinchan (porque tienen menos espacio).

Por cierto, también nos hemos acordado de lo que aprendimos sobre el esqueleto y hemos visto que menos mal que tenemos las costillas porque si no los pulmones no se quedarían en su sitio.

Y así de chulo está ahora nuestro rincón del proyecto 😍:
¿¿¿Habéis visto cuántas cosas hemos aprendido???

Gracias.

Estefania
Tutora 1ºA

dimecres, 10 de gener del 2018

¡PULMONES DE VERDAD! 1ºA

¡¡¡¡Vaya sorpresa más chula nos ha traído hoy Julieta!!!!
Como ahora estamos estudiando cómo respiramos, nos ha traído... ¡¡¡¡pulmones de verdad!!!!
Primero, los hemos puesto encima de la mesa, nos hemos puesto todos alrededor y hemos visto y aprendido cómo se llaman las partes que forman el sistema respiratorio.

Luego, hemos hecho un tubito con un trozo de papel para poder soplar por la tráquea y ver cómo se hinchan los pulmones cuando les entra el aire (cuando inspiramos) y cómo se deshinchan cuando soltamos el aire (cuando espiramos).

Después hemos abierto cada pulmón para ver cómo son por dentro. Y hemos visto unos tubitos pequeñitos que se llaman bronquiolos.

Luego todos han podido tocar los pulmones.
Y, por último, se nos ha ocurrido volver a soplar para ver qué pasaba. Como habíamos cortado algunos tubitos, al soplar, los pulmones no se han hinchado porque se escapaba el aire, y lo hemos comprobado poniendo un dedito en los bronquiolos para notar cómo salía el aire por ellos.

Si queréis toooooooooodas las fotos y toooooooodos los vídeos soplando podéis hacer clic en el siguiente enlace: ¡UNOS PULMONES DE VERDAD! 

¡¡¡¡¡Nos ha encantado 😄!! ¡¡¡¡Muchísimas gracias Julieta!!!! 

Estefania
Tutora 1ºA